camaras
miércoles, 30 de octubre de 2013
domingo, 27 de octubre de 2013
Resolviendo ecuaciones por Metodo Cramer Con Hoja de calculo excel....
1.- 2X+3Y=5
4X-3Y=1
2.- 3X+4Y=7
5X+3Y=-2
3.- 4X+2Y=-3
6X+3Y=5
4.- X+3Y=-2
-2X+6Y=4
sábado, 19 de octubre de 2013
Ven en EU en niña mexicana al próximo Steve Jobs (MATEMÁTICA APLICADA)
Paloma Noyola Bueno tiene 12 años y vive en Matamoros, Tamaulipas.
Su escuela está al lado de un basurero y es huérfana de padre.
Su historia podría ser la de muchos niños mexicanos en condiciones precarias si no fuera porque Wired, una de las revistas más importantes del mundo, la acaba de mencionar como una posible sucesora de Steve Jobs, el fundador de Apple.
La revista estadunidense, la más influyente del planeta en cuestiones de ciencia y tecnología, puso la foto de Paloma en la portada de su último número bajo el título "La siguiente Steve Jobs", y con un sumario que dice: "Los genios están por todas partes, pero los estamos desperdiciando. ¿Cómo apoyar a las grandes mentes del mañana?".
El reportaje cuenta la historia de la adolescente que estudia en la primaria pública José Urbina López, ubicada cerca de un basurero de Matamoros, ciudad que enfrenta un grave problema con el narcotráfico.
El logro de Paloma es que, pese a esas circunstancias, obtuvo el mejor resultado en Matemáticas en la prueba Enlace de 2012. Este examen se aplica a todos los alumnos del país.
La revista destaca también la labor del maestro de Paloma, Sergio Juárez Correa, quien en un año no sólo logró que ella consiguiera ese primer lugar, sino que otros 10 alumnos de esa escuela obtuvieron muy buenos resultados en Matemáticas y, otros tres, en Español.
Juárez Correa cambió la forma en que daba clases al darse cuenta de que los niños no aprendían y el estaba aburrido.
Comenzó a buscar nuevas formas de enseñar y encontró en internet el trabajo de Sugata Mitra, un profesor de tecnología educativa de la Universidad de Newcastle en Inglaterra. La revista lo destaca como el motor que provocó que una escuela muy pobre lograra esos resultados.
Cuando se aplicó la prueba Enlace en 2011, un año antes de que Paloma fuera conocida a nivel nacional, 45% de los alumnos habían reprobado en Matemáticas y 31% en Español. Un año después solamente 7% fallaron en Matemáticas y 3.5% en Español.
Richard Feynman y la Importancia de las Matemáticas.
Si estas interesado en el máximo personaje del mundo físico,
el mundo real, y completo....actualmente
nuestro único modo de entender es a través de razonamiento
matemático.
NO SABER MATEMÁTICAS ES UNA SEVERA LIMITACIÓN.
5 Problemas con mi Numero de Lista (11). Ahí-Ta!
1.-〖11x〗^2 〖-11x〗^ -22=0
2,. 11χ²-22x+11=0
2,. 11χ²-22x+11=0
3.-88 χ² +11x-18=0
4.--4 χ² -22x+32=0
5.--11 χ² +17x+16=0
Método para Resolver y realizar gráfica de Segundo grado para encontrar punto de Equilibrio (Archivo Excel)
http://licmata-math.blogspot.mx/2011/10/punto-de-equilibrio-en-excel.html
Esperamos que sea de utilidad.
jueves, 17 de octubre de 2013
Explicacion de Obtencion de la Formula General...
Aquí podemos ver la obtención de la formula general de una ecuación de 2° grado.
Espero y les sea de útil.
Una ecuación de segundo grado1 2 o ecuación cuadrática de una variable es una ecuación que tiene la forma de una suma algebraica de términos cuyo grado máximo es dos, es decir, una ecuación cuadrática puede ser representada por un polinomio de segundo grado o polinomio cuadrático. La expresión canónica general de una ecuación cuadrática de una variable es:
donde x representa la variable y a, b y c son constantes; a es un coeficiente cuadrático (distinto de 0), b el coeficiente lineal y c es el término independiente. Este
polinomio se puede representar mediante una gráfica de
una función cuadrática o parábola. Esta representación gráfica es
útil, porque la intersección de esta gráfica con el eje horizontal coinciden con las soluciones de la
ecuación (y dado que pueden existir dos, una o ninguna intersección, esos
pueden ser los números de soluciones de la ecuación).
El origen y la solución
de las ecuaciones de segundo
grado son de gran antigüedad. En Babilonia se conocieron algoritmos para resolverla. El resultado también fue encontrado
independientemente en otros lugares del mundo. En Grecia, el matemático Diofanto
de Alejandría aportó un procedimiento para resolver este tipo de
ecuaciones (aunque su método sólo proporcionaba una de las soluciones, aun en
el caso de que las dos soluciones sean positivas). También el matemático
judeoespañol Abraham
bar Hiyya, en su Liber embadorum,
discute la solución de estas ecuaciones.
Actualmente hay evidencias de que los babilonios,
alrededor del año 1 600 a.C., ya
Conocían un método para resolver ecuaciones de segundo
grado, aunque no tenían una
Notación algebraica para expresar la solución. Este
conocimiento pasó a los egipcios,
Que las usaban para redefinir los límites de las parcelas
anegadas por el Nilo, en sus
Crecidas.
Posteriormente, los griegos, al menos a partir del año
100 a.C., resolvían las ecuaciones
De segundo grado con métodos geométricos, métodos que
también utilizaban para
Resolver algunas ecuaciones de grado superior. Parece ser
que fue Difunto de
Alejandría quien le dio un mayor impulso al tema.
El matemático árabe Mohamed ibn Musa al-Khowarizmi (s.
IX) utilizó la siguiente
estrategia para resolver la ecuación x
2 + 10x = 39. Debes tomar la mitad del número de
las raíces, que es 5, y multiplicarlo por sí mismo y
obtienes 25 al que le sumas el
número 39, con el resultado 64. Tomas la raíz cuadrada de
este número, que es 8, y le
restas la mitad de las raíces, 5, y obtienes 3, que es el
valor buscado.
La fórmula, tal y como la vamos a ver, parece ser obra
del matemático hindú Bhaskara
(1114-1185). Bhaskara escribe su famoso “Siddhanta
Siroman” en el año 1150. Este
libro se divide en 4 partes, Lilavati (aritmética),
Vijaganita (álgebra), Goladhyaya
(globo celestial), y Grahaganita (matemáticas de los
planetas). La mayor parte del
trabajo de Bhaskara en el Lilavati y Bijaganita procede
de matemáticos anteriores, pero
los sobrepasa sobre todo en la resolución de ecuaciones.
Es aquí, donde aparece la
fórmula general que permite resolver una ecuación de
segundo grado.
miércoles, 16 de octubre de 2013
Procesos Industriales: La importancia de la educación y la capacitación.
Procesos Industriales: La importancia de la educación y la capacitación.: En 2006, la UNAM convocó a más de 200 investigadores de las más importantes universidades del país, tanto públicas como privadas, a part...
martes, 15 de octubre de 2013
Aprendiendo a resolver ecuaciones de 2do grado(Cuadraticas)
Métodos para resolver ecuaciones de segundo grado
Completas e incompletas.
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